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二年級升三年級英語一對一輔導課程

已有5694人關注 | 課程評分:4.9
因材施教 個性化匹配老師 一對一專業輔導 反復回看 隨時隨地上課 免費試聽滿意在學
每課時 ¥90 起

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提供個性化學習計劃
匹配專業老師
一對一輔導教學
家長隨時了解輔導過程與效果
輔導效果全程跟蹤
全方位交流教學過程
課程介紹 課程大綱 課程評價  
這是門什么樣的課程?
 

  通過陽光網名師輔導,按照名師特色課程進行系統性學習。二年級升三年級英語的學習是入門階段。要學好英語,必須在入門階段打好堅實的基礎。三年級英語上冊的學習以“字母教學”為基礎,“會話教學”和“詞匯教學”為要義,以“兒歌”,“順口溜”,“游戲”等教學方式為雙翼進行英語入門階段的學習。該課程引導學生引導學生入門,培養他們的英語交際能力,激發學生學習英語的興趣和動機,運用符合小學生興趣的教法讓學生愿學,愛學。讓孩子真正地在快樂中學習,讓孩子的英語學習贏在起跑線上。

能夠讓我有什么收獲?

 

一:激發興趣、樹立信心:
注重學生學習興趣的培養,以不同方式最大限度的激發學生的學習動機;培養小學生學習英語的自信心和良好的學習方法。
二:引導入門、激發興趣:
教學26個大小寫英文字母既枯噪無味,又易忘易混淆,可以教學生練字母操等,激發學生的學習興趣。
三:字母學習,注重方法:
以多種教學方法進行字母教學,比如順口溜等方法教讀。
四:示范發音,把握難點:
字母發音直接影響著學生單詞的發音,而且學生錯誤的發音一旦形成就很難再糾正。把握好學生方言發音難點,預先采取各種教學方法防止錯誤發音的出現。

這個課程有什么亮點?
 

1、形式多樣,生動活潑。
   用輕松,愉快,活潑的課堂氣氛調動學生學習英語的積極性和主動性,激起他們的學習興趣,激發學生的參與意識。
2、情景設置,通俗易懂。
   情景設置貼近于現實生活,能充分反映學生的現實生活,所學內容能應用到他們所熟悉的生活中去,學習起來更加容易。
3 .重視交際,鼓勵發言。
    上課時,多給學生各種口頭練習及聽力練習的機會,使學生具備良好的語音,語調及簡單的會話能力,讓學生盡量多地感受初級語音語調。

這個課程適合我嗎?
 

1、想利用暑假時間給孩子充實知識,培養學習習慣,提升學習興趣,掌握學習方法。 
2、對學習沒有興趣,不愛動腦筋思考的孩子,需培養興趣的孩子 
3、有表達欲望,需強化指導的孩子。

老師給我上什么內容?

 
課次學習重點內容教學目標與效果課時

第一步

因勢利導,輔導入門

根據三年級學生剛接觸英語會感到新奇有趣的特點,輔導學生如何學習英語。

2H

第二步

情緒調動,培養興趣。

教學方法多樣,讓學生樂于學習英語。

2H

第三步

方法多樣,巧記字母。

用順口溜,兒歌等方法學習英語字母。

6H

第四步

單詞口語結合,掌握基礎知識。

教給學生單詞的記憶方法,并且使得學生會進行簡單的對話。

6H

第五步

創設情境,實際操練

教學中創設實際情境,讓學生進行操練。

2H

總課時數:18H
備注:根據學生的具體學情,課程時長和教學內容可以適當調整。

 [江蘇一對一輔導學生]
一對一的老師真心不錯。 繼續與老師定課
 [河北一對一輔導學生]
能遇到張老師,是我們孩子的榮幸。 老師不僅教授知識還給孩子心理輔導。 現在已經要面對四年級了,還需要張老師繼續教下去。
李偉 [諸暨一對一輔導學生]
我一直覺得網上的不可信,可我媽媽逼我,沒辦法才上課,上了以后發現比我想的要好,好像不是假的。
姚瑩 [武漢一對一輔導學生]
老師上課太有趣了,我竟然沒有睡著,佩服
王鑫 [南京一對一輔導學生]
孩子閱讀理解得分比以前多了2、3分,不錯,我會繼續給他報名
程昱 [黑龍江一對一輔導學生]
以前孩子在外面補課,離家有點遠,只能送他去,這樣很麻煩。網上教育我很滿意。
陳杰 [嘉興一對一輔導學生]
老師講的挺認真、仔細的,孩子特喜歡。
國成 [杭州一對一輔導學生]
挺好的,我們需求神馬樣的老師就換什么老師,期間換了幾個老師,目前穩定。
倫倫 [天津一對一輔導學生]
挺好的,第一次接觸陽光網,不錯,又買了20節課。
愛你1999 [徽州一對一輔導學生]
老師很負責任,孩子不會的地方,老師反復講解,非常耐心,態度和藹,謝謝老師啦!
共 522 個評論  第一頁 | 下一頁 | [當前頁1/53]
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